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Motivaciones que manifiestan alumnas de primer año de educación media, provenientes de zonas rurales, por continuar su proceso educativo en el Centro Educacional Agroturístico Santa Cruz de la ciudad de Temuco / Pamela Bradieth Ortega Bustos ; Profesor Patrocinante : Hiter Roberto Bustamante Jara.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2010Descripción: vi, 88 hojas : figurasTipo de contenido:
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  • unmediated
Tipo de soporte:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación Educacional y Vocacional).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010. Resumen: La investigación realizada consistió en un estudio descriptivo sobre motivaciones que manifiestan alumnas de primer año de educación media, provenientes de zona rurales, por continuar su proceso educativo en el Centro Educacional Agroturístico Santa Cruz de la ciudad de Temuco. La línea de investigación que se utilizó fue de tipo cualitativo, es decir, un estudio de caso descriptivo d la realidad. Los instrumentos de recolección de datos, acordes al problema y objetivos, fueron: entrevistas semiestructuradas y grupos focales, aplicados a las estudiantes del establecimiento educacional antes mencionado. En la etapa de análisis se utilizó el software de análisis de cualitativo Atlas.ti para ordenar la información, previamente se realizó la categorización para la asignación de códigos. Una vez ingresado toda la información al programa, se hizo el análisis triangulado para responder a los objetivos propuestos. Ésta investigación es un aporte a la educación en La Araucanía, pues en primer lugar da a conocer las motivaciones que manifiestan las estudiantes al ingresar a primero año de educación media, en segundo lugar muestra cual es la influencia que ejercen los profesores y profesoras sobre las motivaciones de las alumnas, y por consecuencia se obtiene un perfil de profesor motivador, lo que contribuirá aumentar la retención de las alumnas en el sistema escolar, y con ello ayudar a la superación de la pobreza de la región.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MAGED O771m 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 006380
Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Estantería, Colección: Tesis y trabajos de título Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
MAGED O397u 2006 Una mirada a las prácticas metaevaluativas: estudio de caso basado en el colegio San Francisco de la ciudad de Temuco / MAGED O48v 2002 La valoración de las asignaturas humanistas y de las científicas en los alumnos de cuarto año de enseñanza media de dos colegios particulares subvencionados de Temuco / MAGED O73c 2016 Concepciones de los docentes sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su proceso evaluativo durante las prácticas lectivas : un estudio aplicado en una escuela municipal de la ciudad de Purén / MAGED O771m 2010 Motivaciones que manifiestan alumnas de primer año de educación media, provenientes de zonas rurales, por continuar su proceso educativo en el Centro Educacional Agroturístico Santa Cruz de la ciudad de Temuco / MAGED O771p 2013 El proceso de transición a la enseñanza media que han experimentado alumnos(as) con necesidades educativas especiales transitorias que ingresaron el año 2011 a un establecimiento educacional municipal de la ciudad de Lautaro / MAGED O77c 2002 La construcción de las representaciones sobre discapacidad intelectual de los hermanos y hermanas de niños y niñas con retardo mental / MAGED O837e 2005 Evaluación del desempeño docente universitario, una mirada desde profesores y alumnos; según los estándares de desempeño : el caso de una universidad privada /

Incluye índice.

Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación Educacional y Vocacional).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.

Bibliografía: hojas 74-79.

La investigación realizada consistió en un estudio descriptivo sobre motivaciones que manifiestan alumnas de primer año de educación media, provenientes de zona rurales, por continuar su proceso educativo en el Centro Educacional Agroturístico Santa Cruz de la ciudad de Temuco.
La línea de investigación que se utilizó fue de tipo cualitativo, es decir, un estudio de caso descriptivo d la realidad. Los instrumentos de recolección de datos, acordes al problema y objetivos, fueron: entrevistas semiestructuradas y grupos focales, aplicados a las estudiantes del establecimiento educacional antes mencionado.
En la etapa de análisis se utilizó el software de análisis de cualitativo Atlas.ti para ordenar la información, previamente se realizó la categorización para la asignación de códigos. Una vez ingresado toda la información al programa, se hizo el análisis triangulado para responder a los objetivos propuestos.
Ésta investigación es un aporte a la educación en La Araucanía, pues en primer lugar da a conocer las motivaciones que manifiestan las estudiantes al ingresar a primero año de educación media, en segundo lugar muestra cual es la influencia que ejercen los profesores y profesoras sobre las motivaciones de las alumnas, y por consecuencia se obtiene un perfil de profesor motivador, lo que contribuirá aumentar la retención de las alumnas en el sistema escolar, y con ello ayudar a la superación de la pobreza de la región.