La construcción de relaciones interculturales en un contexto socioculturalmente heterogéneo : El caso de la comunidad de Montecillo (Tiquipaya) / Martha Bustamante Morales.
Idioma: Español Series Proyecto Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe ; no. 4La Paz : PINSIBE, PROEIB Andes, Plural editores , 2005Edición: Primera ediciónDescripción: 174 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9990563209
- Multiculturalismo -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- Pluralismo cultural -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- Educación multicultural -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- Migración interna -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- Relaciones interpersonales -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- Educación bilingüe -- Montecillo (Tiquipaya) -- Bolivia
- 320.561 B982c 2005
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | Mapuche y Pueblos Originarios | 320.561 B982c 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 015790 | ||
| Libros | Centro Documentación Indígena Estantería | General | 320.561 B982c 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 015749 |
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Incluye índice.
Bibliografía : páginas 165-168.
Incluye notas al pie de páginas.
Capítulo I. Aspectos metodológicos de la investigación. Planteamiento del problema. - Diseño metodológico. - Entre el "ser" investigadora y el "ser" Montecilleña. - Consideraciones éticas. - Procesamiento y análisis de los datos.
Capítulo II. Fundamentación teórica. Las nuevas dinámicas culturales. - La noción de "grupo étnico" en la actualidad. - La "identidad étnica" de los sujetos en el marco de las nuevas dinámicas culturales. - Interculturalidad en la Reforma Educativa boliviana.
Capítulo III. Presentación de resultados. El contexto de la investigación. - Descripción de la realidad: Interculturalidad vivida. - El tratamiento de la interculturalidad.
Capítulo IV. Conclusiones.
Capítulo V. La propuesta: Lineamientos educativos para el tratamiento de la interculturalidad en la escuela.
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