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Calidad de la educación : aproximación desde los actores ignorados / Julio Israel Ulloa Ramos; Profesor Guía :Juan D. Santibañez

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2015Descripción: 113 hojasTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2015. Resumen: Hablar de calidad en educación es algo complejo. Son muchos los elementos que hay que considerar, familia y unidades educativas. Además las condiciones institucionales, el contexto cultural, los profesores y su formación. El propósito de este artículo es dar a conocer sobre las percepciones, creencias y aspiraciones que los padres de un Liceo de Villarrica tienen respecto de la calidad de educación que sus hijos reciben en el centro. Actualmente la discusión nacional está centrada en la calidad, dado que los gobiernos tratan de mejorar los parámetros internacionales, para cumplir con ciertos estándares. Actores importantes dentro del proceso educativo son los alumnos, a los padres no se les ha considerado ni preguntado sobre la calidad de educación que reciben sus hijos en los colegios. La postura filial es un pilar fundamental en la formación de los alumnos.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MAGED U42c 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 006885

Incluye índice, anexos.

Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2015.

Bibliografía : página 90-93.

Hablar de calidad en educación es algo complejo. Son muchos los elementos que hay que considerar, familia y unidades educativas. Además las condiciones institucionales, el contexto cultural, los profesores y su formación. El propósito de este artículo es dar a conocer sobre las percepciones, creencias y aspiraciones que los padres de un Liceo de Villarrica tienen respecto de la calidad de educación que sus hijos reciben en el centro. Actualmente la discusión nacional está centrada en la calidad, dado que los gobiernos tratan de mejorar los parámetros internacionales, para cumplir con ciertos estándares. Actores importantes dentro del proceso educativo son los alumnos, a los padres no se les ha considerado ni preguntado sobre la calidad de educación que reciben sus hijos en los colegios. La postura filial es un pilar fundamental en la formación de los alumnos.