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Así enseñamos castellano a los quechuas / Teresa Marzana Téllez.

Por: Idioma: Español Series Proyecto Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe ; no. 12La Paz : PINSIBE, PROEIB Andes, Plural editores , 2005Edición: Primera ediciónDescripción: 239 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 999563322
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.117 M393a 2005
Contenidos:
Capítulo I. Introducción.
Capítulo II. Aspectos metodológicos de la investigación. Planteamiento del Problema y Objetivos. - Diseño Metodológico.
Capítulo III. Fundamentación teórica. Castellano e idioma minorizados en Bolivia. - Las Reformas Educativas. - La enseñanza Bilingüe. - Efectos de la enseñanza bilingüe en contextos indígenas. - La enseñanza del castellano en contextos indígenas. - Estado actual de la enseñanza del castellano como segunda lengua en Bolivia. - Reforma Educativa y procesos de innovación de la práctica docente.
Capítulo IV. Presentación de resultados. El contexto de la investigación. - Escuela Molle Mayu: maestro N°1. - Escuela Vila Vila: maestra N°2. - Escuela Molle Mayu: Maestra N°3.
Capítulo V. Conclusiones.
Capítulo VI. Recomendaciones.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Centro Documentación Indígena Estantería General 370.117 M393a 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 015745

Incluye índice.

Bibliografía : páginas 211-215.

Incluye notas al pie de páginas.

Capítulo I. Introducción.

Capítulo II. Aspectos metodológicos de la investigación. Planteamiento del Problema y Objetivos. - Diseño Metodológico.

Capítulo III. Fundamentación teórica. Castellano e idioma minorizados en Bolivia. - Las Reformas Educativas. - La enseñanza Bilingüe. - Efectos de la enseñanza bilingüe en contextos indígenas. - La enseñanza del castellano en contextos indígenas. - Estado actual de la enseñanza del castellano como segunda lengua en Bolivia. - Reforma Educativa y procesos de innovación de la práctica docente.

Capítulo IV. Presentación de resultados. El contexto de la investigación. - Escuela Molle Mayu: maestro N°1. - Escuela Vila Vila: maestra N°2. - Escuela Molle Mayu: Maestra N°3.

Capítulo V. Conclusiones.

Capítulo VI. Recomendaciones.

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