Modelo cognitivo de la evaluación educativa : Escala de Estrategias de Aprendizaje Contextualizado (ESEAC) / Juan Antonio Bernard Mainar.
Idioma: Español Series Educación Hoy EstudiosMadrid : Narcea S.A. Ediciones , 2000Edición: Primera ediciónDescripción: 200 páginas : ilustracionesTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 8427713223
- 370.152 B517m 2000
Contenidos:
I. Las sombras y las luces de la evaluación educativa. 1. La evaluación educativa: paradigmas del aprendizaje que la sustentan. - 2. El peso de las viejas formas de la evaluación educativa. - 3. Nuevos modelos cognitivos de evaluación educativa.
II. ESEAC. Escala de estrategias de aprendizaje contextualizado: nuevo modelo de evaluación. 4. La escala ESEAC, un nuevo instrumento de evaluación educativa. - 5. La ESEAC: fases de elaboración, contenido e instrumentos para su aplicación en las aulas. - 6. Los "perfiles de aprendizaje estratégico" y el nuevo formato del Expediente Académico del alumno.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería Pasiva | General | 370.152 B517m 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605000737598 | ||
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Índice general.
I. Las sombras y las luces de la evaluación educativa. 1. La evaluación educativa: paradigmas del aprendizaje que la sustentan. - 2. El peso de las viejas formas de la evaluación educativa. - 3. Nuevos modelos cognitivos de evaluación educativa.
II. ESEAC. Escala de estrategias de aprendizaje contextualizado: nuevo modelo de evaluación. 4. La escala ESEAC, un nuevo instrumento de evaluación educativa. - 5. La ESEAC: fases de elaboración, contenido e instrumentos para su aplicación en las aulas. - 6. Los "perfiles de aprendizaje estratégico" y el nuevo formato del Expediente Académico del alumno.