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How students learn : history in the classroom / Committee on How People Learn, a Targeted Report for Teachers ; M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors

Por: Colaborador(es): Idioma: Inglés Washington, D. C. : The National Academic Press , 2005Edición: First editionDescripción: xiv, 615 páginas : ilustraciones + 1 CD-RomTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 0309089484
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1523  N277h 2005
Recursos en línea:
Contenidos:
Part I: Historia.
Part II: Matemáticas.
Part III: Ciencia.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) 5 Disponible 000807
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 35605001912012
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 35605001912029
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 000806
CD Biblioteca Central Estantería Audiovisuales CD 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 35605002404122
CD Biblioteca Central Estantería Audiovisuales CD 370.1523 N277h 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.5 Disponible 35605002404113

Incluye contenido e índice.

Subtítulo en CD-Rom: history, mathematics, and science in the classroom.

CD-Rom se presta por separado.

Incluye referencias bibliográficas

Part I: Historia.

Part II: Matemáticas.

Part III: Ciencia.