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Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares / Miguel Ángel Santos.

Por: Idioma: Español Series Akal universitaria. Serie pedagogía ; no. 137Madrid : Akal , 1993Edición: 2a ediciónDescripción: 207 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8476006519
Otro título:
  • Teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 379.154  S237h2 1993
Recursos en línea:
Contenidos:
1. En los umbrales. -
2. El centro escolar como un ecosistema. -
3. Simplificaciones abusivas. -
4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. -
5. Planificar la evaluación. -
6. La negociación, una estrategia necesaria. -
7. Advertencia a navegantes. -
8. Métodos de exploración. -
9. El tratamiento de los datos. -
10. El informe y la retroalimentación. -*
11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. -
12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. -
13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. -
14. Ética de la evaluación de centros escolares. -
15. La evolución de las actividades del evaluador. -

Incluye índice

Bibliografía: páginas 195-202

1. En los umbrales. -

2. El centro escolar como un ecosistema. -

3. Simplificaciones abusivas. -

4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. -

5. Planificar la evaluación. -

6. La negociación, una estrategia necesaria. -

7. Advertencia a navegantes. -

8. Métodos de exploración. -

9. El tratamiento de los datos. -

10. El informe y la retroalimentación. -*

11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. -

12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. -

13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. -

14. Ética de la evaluación de centros escolares. -

15. La evolución de las actividades del evaluador. -

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