Concepciones del talento académico de estudiantes con ascendencia mapuche y sin esta ascendencia que participan del programa educacional para niños, niñas y jóvenes con talentos académicos de la Universidad de La Frontera / María Pía Riffo Klumpp; Profesora Guía: Cecilia Quaas Fermandois.
Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2014Descripción: viii, 138 hojas : gráficos, figuras, tablasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Tesis y proyectos de título | Biblioteca Central Estantería | Tesis y trabajos de título | MAGED R564c 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | No para préstamo | 008975 |
Incluye índice general, índice de gráficos, figuras y tablas, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación, Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
Bibliografía: página 71-79.
La presente investigación se hizo desde el paradigma cualitativo y es un estudio descriptivo, exploratorio e interpretativo. Corresponde a un diseño de estudio de un caso único. Se hizo con estudiantes con y sin descendencia mapuche que participan del programa Educacional de Niños, con Talentos Académicos de PROENTA-UFRO.
El propósito de la investigación fue analizar las concepciones del talento académico que tienen los estudiantes con ascendencia mapuche y no mapuche. Se aplicaron dos técnicas de recolección de información: grupos focales y redes semánticas naturales.
El análisis de los resultados permitió concluir que as concepciones del talento Académico, coinciden ampliamente con los planteamientos de la literatura especializada respecto a este concepto. Todos los conceptos que los estudiantes atribuyen al talento Académico, hacen referencia a aspectos y características positivas que tienen una alta valoración en la sociedad.