La investigación-acción entra al aula / Mary W. Olson (Comp.) ; Traducción: Isabel Stratta.
Idioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Colección DidácticaBuenos Aires : Aique Grupo Editor , 1991Edición: Segunda ediciónDescripción: 164 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9507010599
- 370.72 I624a 1991
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.72 I624a 1991 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 013463 |
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Incluye índice.
1. El docente como investigador: una perspectiva histórica.
2. Pasen, la puerta está abierta.
3. Aprender cómo se investiga / Investigar cómo se aprende.
4. Docentes investigadores en Australia.
5. La enseñanza como investigación.
6. Cómo colaborar con los maestros investigadores.
7. Cómo preparar a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas.
8. Participación de los administradores escolares en la investigación de aula.
9. Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje.
10. Comentario final: Los maestros son investigadores.
Título original: Opening the door to classroom research.
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